¡Feliz Navidad, amigos!

Estas fechas suelen movernos a la reflexión y es que, estamos tan ocupados todo el tiempo, nos invaden tanto y en tan distintas formas las presiones económicas, que el día a día suele llevarnos a estar más concentrados en el tener, que en el ser. Yo misma he pasado por esto en alguna época de mi vida, cuando fui madre joven, pero la vida me ha ido demostrando que  eso nunca era lo más importante. Quizás al leer esto, algunos de ustedes pensarán que “las penas con pan son menos”, como dice el dicho, y que el tener para vivir es indispensable para ser feliz, sobre todo en la actualidad con los continuos bombardeos de mercadotecnia e invitaciones al consumo.

La falta de tiempo de calidad con nuestros hijos nos hace sustituir nuestra presencia con un buen gadget, de ésos que tienen algunos amigos del grupo escolar o deportivo, o de ésos que anuncian en las redes; hoy los Pokémones son los compañeros fieles de algunos niños y hasta los adultos lo promueven como algo novedoso, algo que hace que el niño “pertenezca” a una tribu.

Sin duda, los seres humanos buscamos nuestra tribu social y a veces nos confundimos y llegamos a la tribu equivocada. Opino y seguiré opinando que esto sucede cuando nuestro auto-concepto está errado, cuando nuestros padres, maestros, amigos, familiares nos han hecho creer que somos lo que no somos. En la niñez y la adolescencia nos creemos todo lo que nuestros padres nos dicen, a veces hasta cuando nos reprenden con adjetivos erróneos o cuando quieren cumplir sus sueños por medio de nosotros, aquellos que no pudieron llevar a cabo en su juventud por la misma razón: un auto-concepto erróneo, ya que sus padres, en su ignorancia, hicieron lo mismo con ellos, les dijeron que eran ingenieros y en realidad eran artistas, les dijeron que eran bailarines y resultó que no, que eran médicos. Cuando los padres soñamos ser lo que no fuimos a través de nuestros hijos, algo nos impide ver su elemento real para guiarlo hacia su verdadero ideal, no nos damos cuenta de que nuestros hijos son personas diferentes a nosotros y de que su camino será totalmente diferente.

Entre las responsabilidades que tenemos los padres es percatarnos de esos talentos y promoverlos; la escuela, por su parte, debe crear un ambiente propicio en el que los niños se conviertan en individuos seguros de sí mismos, así como reforzar los talentos por medio de aprender a aprender, todo aquello que se propongan con alegría y éxito, por añadidura.

Un amigo es una persona con quien se mantiene una amistad. Una amistad es una relación afectiva entre dos personas, construida sobre la base de la reciprocidad y el trato asiduo. Valores fundamentales en una amistad son la lealtad, el amor, la solidaridad, la incondicionalidad, la sinceridad y el compromiso.

La palabra amigo, como tal, proviene del latín amīcus, que a su vez se deriva del verbo latín amāre, que significa amar.

Sin embargo, otros estudiosos afirman que amigo es un vocablo griego compuesto por a (“sin”) y ego (“yo”), por lo que amigo significaría “sin mi yo”. En todo caso, la amistad es una relación afectiva entre dos personas y uno de los vínculos interpersonales más comunes que la mayoría de los seres humanos tienen a lo largo de su vida.

La amistad involucra diversos sentimientos, donde un amigo acude al otro en busca de confianza, amor, consuelo, respeto, aceptación y compañía, por ejemplo. Estas relaciones se presentan en todas las etapas de la vida, aunque con distintos grados de importancia y trascendencia. Se dice que hay amistades que nacen a los pocos minutos de comenzada una relación, y otras que pueden tardar años en consolidarse o, simplemente, nunca coincidir.

Cuando se habla de un amigo, se hace referencia a esa persona que no sólo comparte con uno los mejores momentos de su vida sino también los peores. Se considera que alguien demuestra su amistad cuando está junto a ese amigo que está atravesando enfermedades, pérdidas, desconsuelo, una ruptura sentimental, una grave situación económica…

Precisamente esto es lo que sirve para dejar bien definida la diferencia entre amigo y conocido, pues muchas son las personas que tienden a confundir ambos términos. Así, el conocido es aquel individuo que está presente en tu vida, pero sólo en determinados momentos, no es quien está a tu lado cuando la pasas mal, ni cuando necesitas un hombro en el cual llorar.

Me cuestiono y reflexiono después de leer estos significados…  ¿Tendríamos que empezar en casa, desde muy pequeños, a desarrollar los valores que involucran la comprensión de los verdaderos amigos, sobre todo los significados de amor, afecto, confianza, compasión, respeto, compañía, gratitud, tristeza, alegría, pérdida, cultura, diversidad, comunicación, empatía, altruismo?

Quizás deberíamos hacer preguntas a nuestros queridos hijos, tales como:

• ¿Tu amigo en la escuela te acepta como eres y te quiere, así como te manifiestas cuando interactúas con él?
• ¿Tu amigo te consuela cuando te va mal en tus calificaciones o cuando le cuentas que te castigaron en casa por tu comportamiento?
• ¿Tu amigo te dice que te quiere, pase lo que pase, que siempre estará contigo?
• ¿Tu amigo te quiere por ser tú o te quiere porque tienes una casa muy grande y un barco en la Marina?
• ¿Te gusta tu amigo porque es divertido, porque te ayuda a estudiar y aprender todos los días que se te dificulta?
• ¿Tu amigo te escucha y vive tus sentimientos?
• ¿Tu amigo te crítica y te dice adjetivos negativos que destruyen tu auto concepto?
• ¿Crees que tu amigo es parecido a ti, que le gusta lo que te gusta a ti… o critica tus gustos y tu forma de ser?

Hacer estos análisis con nuestros hijos desde pequeños los haría pesar en el valor de la verdadera amistad, los ayudaría a entender que podemos hacer amigos en cualquier lugar en donde estemos, en cualquier momento de nuestra vida, que no es necesariamente en la escuela, los ayudaría a elegir mejor, a desarrollar habilidades sociales como escuchar, tolerar, compartir, comprender la diversidad. Es un gran compromiso de los padres y la escuela enseñar a los niños estos valores indispensables.

Si hago un recorrido por mi experiencia y mi historia como persona, no recuerdo a casi nadie que haya estudiado el kínder y la primaria conmigo, mis elecciones de vida me llevaron lejos de ese entorno donde crecí y hoy apenas recuerdo a dos compañeras, las más significativas, una porque tocábamos el piano juntas y otra porque me enseñó a brincar la cuerda para un concurso de baile, de lo demás no, no me acuerdo…

En el transcurso de mi viaje por la vida han pasado personas maravillosas que no conocí de niña en la escuela. Hoy aparecen amigos altamente valiosos que apenas he empezado a tratar y que en aquel entonces no habría valorado, pues era muy joven para comprender todo lo que envuelve una amistad positiva. Fueron mis padres quienes me dieron los valores del respeto y la ética, así como las habilidades para notar quiénes pueden ser mis amigos hoy en día.

Sigo formando mi auto-concepto día a día, gracias a la comprensión que tengo del mismo; creo en mí misma y no en lo que me quieren hacer creer los demás que soy. No, nunca seré ésa que pretenden… no me interesa el concepto en el que me tengan los grupos sociales, me interesa saber quién soy hasta hoy, es decir, cuál es mi SER, a dónde voy, por qué voy, conocer mis niveles de respeto a las diferencias de las otras personas, escoger mis aprendizajes y mis luchas –los cuales tengo que mejorar cada día–, entender que nadie es igual a mí y que jamás pensará como yo, y lo más maravilloso, saberme ÚNICA, pues nadie se parece a mí, ése es un regalo que nos dio aquel que pensamos que es nuestro creador, en cualquier tipo de creencia que se tenga, las cuales respeto íntegramente. Cuento con un paquete completo que, gracias a mi infancia, desarrollé poco a poco interactuando con mi familia en casa.

Enseñemos a los niños a descubrir quiénes son, a SER, y un poco menos a creer que el TENER nos hace ser importantes o distintos, a saber, que para tener muchos amigos no es necesario tener todo tipo de artículos que los hagan formar parte de una tribu social, o cambiarlos a escuelas con miles de alumnos “para que tengan más amigos”, como me dicen algunas mamás. Si ese es el proyecto de vida que han diseñado como padres, y está claro, para mí está bien, respeto la decisión, cada familia tiene un proyecto de vida para sus hijos de acuerdo con su cultura y grupo social, de modo que éste puede ser un proyecto, ¿por qué no?, “que tenga muchos amigos”, pero sería importante enseñarles a elegirlos. Otro proyecto puede ser enfocarse en que el niño sea un profesional y en elegir su elemento, aunque aquí también tendríamos que estar muy claros e ir haciendo el proyecto junto con nuestros hijos, empezando por observar sus habilidades y la escuela que las va a promover.

Hace algunos días me di a la tarea de ver la película The Bucket List, que seguro muchos de ustedes ya han visto y habrán reflexionado y pensado en las distintas situaciones y los proyectos que siempre estamos elaborando en nuestras mentes y que muchas veces quedan inconclusos. A mí el filme me dejó un gran mensaje y me invitó a escribir este pequeño artículo.

Este par de personajes, Carter Chambers (Morgan Freeman) y Edward Cole (Jack Nicholson), un culto profesor y un empresario millonario, jamás se había visto en su vida y de pronto coincide en su proceso de muerte en el hospital, propiedad de uno de ellos. Un día hacen una lista de aquello que nunca hicieron y deciden vivirlo juntos, sin ni siquiera conocerse, rescatando sus valores antes de morir.

Carter muere primero y Edward, al dar las palabras en su funeral, dice: “Siempre podemos encontrar a un buen amigo si aprendimos a reconocer los valores humanos en las personas, empezando por el respeto y la ética”. Edward, a pesar de haber tenido una vida tan diferente a la de Carter, utiliza sus valores, entre ellos el altruismo, para compartir con él aquello que nunca hizo, por estar concentrado en el TENER… sin embargo, pudo reconocer los valores humanos de Edward para pasar los últimos días de su vida en compañía de alguien con alta ética y amor a sus ideales.

Esto de educar con la verdadera educación, que no es precisamente basada en las matemáticas ni en la historia, es realmente un compromiso que debemos tener los adultos que influenciamos en la vida de los niños a través de límites claros y llevarlos a cabo en forma afectiva siempre.

Seamos más sensatos, honestos y respetemos la individualidad de los niños. Todos los que convivimos con ellos, padres, familia, maestros, observemos cuidadosamente y desarrollemos en ellos estas habilidades de la amistad que los llevarán por un camino de paz y felicidad durante el proceso de transformarse de criaturas a seres humanos altamente éticos.

 

¡Felices fiestas a todas las familias! Les deseo lo mejor.

 

Caty Franco

Diciembre 2016